從北京市政府網(wǎng)站獲悉，《北京教育信息化“十四五”規(guī)劃》于近日發(fā)布。到2025年，北京教育信息化實(shí)現(xiàn)“七個(gè)全面”的發(fā)展目標(biāo)，即教育新型基礎(chǔ)設(shè)施全面建成、教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用全面深化、智能化教育管理服務(wù)全面普及、師生信息素養(yǎng)和能力全面提升、信息技術(shù)與教育教學(xué)全面融合、信息化育人環(huán)境全面升級(jí)、網(wǎng)絡(luò)安全保障能力全面增強(qiáng)。
《規(guī)劃》在加快新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，提出推進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等技術(shù)在教育場(chǎng)景中廣泛應(yīng)用，提升教學(xué)設(shè)施、科研設(shè)施、生活設(shè)施、安防設(shè)施的數(shù)字化和智能化水平，建設(shè)綠色、高效、平安的現(xiàn)代化校園。
《規(guī)劃》要求深化大數(shù)據(jù)應(yīng)用，提升科學(xué)決策與精準(zhǔn)治理能力。要充分利用市大數(shù)據(jù)平臺(tái)賦能，使用其共性組件服務(wù)，研發(fā)教育數(shù)據(jù)大腦，構(gòu)建學(xué)生、教師、學(xué)校三類(lèi)全息畫(huà)像，促進(jìn)數(shù)據(jù)應(yīng)用，服務(wù)于學(xué)校評(píng)價(jià)、教師發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)。聚焦學(xué)位預(yù)測(cè)、招生入學(xué)、教學(xué)質(zhì)量、體質(zhì)健康、評(píng)估監(jiān)測(cè)、校園安全等熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展建模分析和趨勢(shì)研判，推動(dòng)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教育科學(xué)決策和精準(zhǔn)治理，同時(shí)將聚合的教育數(shù)據(jù)和信息產(chǎn)品向市大數(shù)據(jù)平臺(tái)反哺，為管理決策及相關(guān)業(yè)務(wù)需求提供服務(wù)。支持各區(qū)、高校大數(shù)據(jù)節(jié)點(diǎn)建設(shè)，發(fā)揮數(shù)據(jù)在教育教學(xué)中的基礎(chǔ)要素作用，做到共性復(fù)用、數(shù)據(jù)貫通、融合計(jì)算，不斷形成教育數(shù)據(jù)應(yīng)用的典型模式。
《規(guī)劃》提出升級(jí)智能信息平臺(tái)，提升教育管理與服務(wù)能力。以智能技術(shù)支撐依法治教，建立基于信用的分級(jí)分類(lèi)管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)監(jiān)管科學(xué)化、數(shù)字化，有效防范風(fēng)險(xiǎn)；健全教育公共服務(wù)體系，統(tǒng)籌入學(xué)、考試、綜合實(shí)踐、學(xué)籍、就業(yè)、督導(dǎo)、數(shù)字檔案等業(yè)務(wù)，推動(dòng)教育服務(wù)事項(xiàng)“網(wǎng)上辦、掌上辦、指尖辦”，提升接訴即辦和政民互動(dòng)信息化支撐能力。
《規(guī)劃》提出推進(jìn)智慧校園建設(shè)，優(yōu)化信息化育人環(huán)境。創(chuàng)新智能時(shí)代學(xué)校辦學(xué)條件，打造技術(shù)賦能新空間，推進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及各類(lèi)智能感知設(shè)備校園應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)校園公共設(shè)施統(tǒng)一管理和智能調(diào)度，提升學(xué)校管理能力。制定北京市智慧校園建設(shè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展智慧校園達(dá)標(biāo)評(píng)定，實(shí)現(xiàn)全市中小學(xué)智慧校園達(dá)標(biāo)率85%，遴選100所新型智慧校園示范校。開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)學(xué)?！薄拔磥?lái)學(xué)?！钡仍圏c(diǎn)示范建設(shè)，開(kāi)放課堂、貫通課程、突破邊界，引導(dǎo)學(xué)校創(chuàng)建新技術(shù)條件下數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、自適感應(yīng)、泛在互聯(lián)的下一代學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。培育挖掘智慧校園“標(biāo)桿”“燈塔”案例，打造智慧教育創(chuàng)新高地。
